المستوى :السنة الرابعة المتوسطة

المدة : ساعتان

السند : قصيدة في سبيل الوطن أحمد شوقي ص 123 من الكتاب المقرر

*- البناء الفكري :

- دعا الشاعر ‘لى التآخي ونبذ التعصب .استخرج ثلاث عبارات لكل منهما .

- ما المعنى الذي يفيده البيت الشعري الأول .؟

- - في النص عوامل وحدة الأمة .أذكر البيت الذي تضمنها .

*- البناء الفني :

- ما نوع الصورة البيانية في البيت الثامن ؟ بين تأثيرها في المعنى .

- أكتب عروضيا ، وقطع البيت ابثاني مع ذكر التفعيلات وتسمية البحر .

*- البناء اللغوي :

- ما الوظيفة الإعرابية للجملة الواقعة بين قوسين :ولكن جهل الجاهلين( طحا بهم).

- أعرب تفصيليا المفردة التالية : مهد .

- صغ الفعل لكل مصدر مما يأتي : التخذل – إيمان – اعتقاد –إحسان .

*- الوضعية الإدماجية :

لاحظت تهاون زميل لك في تأدية تحية العلم .أكتب نصا حواريا لا يقل عن عشرة أسطر تقنع فيه زميلك بأن تحية العلم من البر بالوطن ،موظفا صيغة للمبالغة ، وأدوات للاستفهام وكذا أسلوبا للتعجب .

شبكة التقويم

التقدير

شبكة التقويم

المطلوب

0.5

0.5

التقدير

0.5×8

0.5

نسيان الأضغان

رمي التخاذل

التعاون

يدعو مفرقا

بهتان

جهل الجاهلين

يدعو الشاعر إلى التآخي والتآزر ونبذ العصبية الجاهلية

إذا القوم عمتهم أمور ثلاثة

لسان وأوطان وبالله إيمان

- نوعها تشبيه .

- الأثر : تمتين أواصر القربى بين الفرد ووطنه .

أما أأن أن ير فتتخاذل جانبن

0110111011010101101011

فعولن مفاعيلن فعول مفاعلن

فتكسب عززن بتتناصر أوطانو

0101011101101010111011

فعول مفاعيلن فعول مفاعيلن

البحر : الطويل

طحا بهم : جملة فعلية في محل خبر لكن .

مهد : مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه ضمة ظاهرة .

تخاذل – آمن - اعتقد – أحسن

المؤشرات

المنتج يتحدث عن : واجب تحية العلم .

مظاهر الاستعداد للتحية

البر بالوطن .

المنتج يستعمل الحوار

يوظف الحجاج .

يوظف صيغة المبالغة .

ًًًًًً أدوات الاستفهام .

أسلوب التعجب .

ترابط الأفكار .

استعمال أدوات الربط.

شكل الحوار .

توظيف قواعد اللغة توظيفا سليما.

العرض اللائق

الخط الواضح

البناء الفكري 05 ن

1- عبارات التآخي :

2- عبارات التعصب :

3- معنى البيت

04- البيت الذي تضمن عوامل وحدة الأمة

البناء الفني :

أ- الصورة البيانية :

ب- الكتابة العروضية :

3- البناء اللغوي :

1- الوظيفة الإعربية :

2- الإعراب التفصيلي :

3- صياغة الأفعال:

الوضعية الإدماجية :

المعايير

الملاءمة

الانسجام

سلامة اللغة

الإبداع والاتقان:

05
0.5

وقل رب زدني علما

مثال عن بناء اختبار شهادة التعليم المتوسط